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教师心得我的教育小故事

来源qc99范文网 | 发布2018-10-07 09:32

 教师心得我的教育小故事

我想每个教师肯定有很多虽没?#24515;?#20040;多的感天泣地的故事情节但也有印象深刻的故事情景陶行知先生有这么一句话个性震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的才能打到心的深处”

小学阶?#25991;?#20123;孩子他们是那么的“年幼无知”一?#34892;?#20026;习惯生活协管学习习惯都要慢慢地教一步一步地学为了建立良好的课堂常规树立我的威信我开始板着脸孔组织孩子们的活动上课时只要有一个孩子说话或搞小动作都会引起我的关注经过一段时间班级常规是建立好了孩子们的生活学习习惯也比之前有了较大的改善但是他们也很少粘着我“说三道四”我多少有些失落感怎样才能让孩子们既听话又不敬畏我呢?我开始思考

教育小故事

孩子们都是爱听表扬鼓励的话也?#19981;?#34987;老师同伴关注“温?#21916;?#29992;”这个词这时浮现出来对了我何不多多对孩子使用表扬和鼓励呢之后在课堂纪律教育时间我会潜意思对孩子说“……我相信你能做到能做的更好”刚开使效果甚微但在以后的一日活动各个环节我总是坚持鼓励他们并且设立了奖励制度只要举手回答问题遵守规则按时完成老师布置的各项任务知错就改的只要有一点点进步就奖励一个微笑或者对他们说“这位小哥哥小姐姐你们真棒”往往是这样的一句话就能让他们很受用久而久之孩子们能够在不遵守规则的时候与别人争论的时候课堂纪律不好的时候只要我一说鼓励表扬的话就能迅速专注尽快改正但是出现问题的时候我也是要严厉批评的此刻小朋友们都明白老师有时候对他们的严厉批评并不是?#35805;?#20182;们而是期望他们更好所以对我的态度也既?#20174;?#20146;

虽然这些经历是老调重谈但是我们老师往往是气过了?#33539;?#24536;记方法一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情使师幼冰如死水要明白良好的学习氛围和融洽的师幼关系才能更好的激发孩子参与活动的兴趣发散他们的思维教师要善于发现孩子们身上的闪光点对他们进行表扬和激励一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力

班上有这样一个小女孩聪明伶俐活?#27599;?#29233;参与各项活动都很用心而且小嘴巴能说会道好像一只小“百灵”但她?#25913;?#27809;时间管她年迈的爷爷奶奶宠着她她自己由于年龄还太小虽有几分聪明但自制潜力不强且爱哭?#20146;印?#26377;一次她和小朋友玩投沙包一连输了四次竟跑进教室里又大哭了一场哭完了又拉着那个小朋友再玩投沙包游戏直到赢了才罢手我经过再三观察分析她每次哭的原因发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现于是把她争强好胜的性格特点引导发挥到她比较优势的短跑上来同时给予她具体指导这样经过一段时间这个小女孩的短跑能力有了很高的提升并在运动会获得了好名次

我体会到教师要做到善于观察勤于思考注意发现学生身上闪光的?#20998;ʣ?#24515;中隐秘的活动脸上流露的神情生活出现的异常行为这一切?#35789;?#21018;刚露出?#22235;]?#19981;会引起常人的注意也应成为教师捕捉的对象或是因?#35780;?#23548;或是防微柱渐并用自己创造性的劳动?#20174;?#21709;教育的进程规范孩子的行为.

我的教育小故事春风化雨润心田

总的来说我接到这班学生还挺不错他们心底善良纯真可爱让我对工作充满信心充满干劲在班里我经常表扬有上进心的学生鼓励进步的同学对后进生放低要求温和?#28304;?#26377;一个学生在我的?#19988;?#20013;特别深刻

班上有个学生叫张耀文胖乎乎的能说会道是个挺可爱的男孩可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了上课时思想老是不能集中做作业时动作很慢老是磨蹭磨蹭而?#20063;?#32943;动脑筋回家作业经常不做?#35789;?#20570;了也做不完整有时还抄别人的作业书写相当潦草小组长每天都向我告状于是我找他谈话希望他能遵守学校的各项规章制度以学习为重按时完成作业知错就改争取进步争取做一个?#24605;?#20154;爱的好孩?#21360;?#20182;口头上答应得好好的了而且态度特莂诚恳见到老师比以前有礼貌多了可他就是"勇于认错坚决不改",依然我行我素毫无长进每次我都要被他气晕了我的心都快冷了多少次想想?#25925;?#31639;了吧或许他是根"朽木".但又觉得身为班主任不能因一点困难就退缩不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体我要对得起自己的良心我要尽最大的力量去转化他!我就对他的问题进行仔细分析他无进步或许是他没有明确学习目的没有真正认识自己的错误没有真正要做个他人?#19981;?#30340;人的思想

为了转化张耀文同学我采取了以下措施我先让他认识到自己的错误树立做个好孩子的思想于是我再找他谈话而且谈话态度认真诚恳让他认识到老师对她非常重?#21360;?#36825;些话不是随随便便说一次就行了而是时常关注他经常督促他还要抓机会及时表扬让他看到自己的进步这些做法好像给他指明了?#36739;}?#28857;亮了心灯后来他无论是在纪律上?#25925;?#22312;学习上都有了明显的进步当他有一点进步时我就更抓住机会表扬激励他并且给他家长打电话让家长配合老师工作使他处处感到老师在关心他他也逐渐明白了做人的道理明确了学习的目的端正了学习态度

为了提高他的学习成绩除了在思想上教育他感化他我特意?#25165;?#19968;个责任心强学习成绩好乐于助人耐心细致的女同学顾庚瑞跟他坐目的是发挥同伴的力量事前我先对这个女同学进行了一番谈话为了班集体不要歧视他要尽你自己最大的努力耐心地帮助他督促他使其进步顾庚瑞同学满口答应并充分利?#27599;?#20313;时间或课堂时间帮助他后来他取得进步时除了表扬他我还鼓励他们说这也离不开同学们的帮助特别是顾庚瑞同学的帮助在同学们的帮助下他自己的努力下他各方面都取得了不小进步他学习上更努力了纪律上更遵守了学习积极性提高了成绩也有了很大的进步为此我感到由衷的高兴

这只是他进步的一个阶段只有不断的督促他才能使他取得最终的成功

我想"老师没有教不好的学生只有不会教的老师"这句话说得也真有道理只不过需要我们付出爱心和耐心

遇上你是这辈子的缘——我的教育小故事

教师王锡娟

听着?#24052;冷?#27813;沥的雨声泡上一杯清茶随着氤氲的雾气一缕淡淡的茶香钻入鼻孔随手翻开一?#23613;?#29233;的教育顿时让我心生温暖脑海中不禁闪现出了那张可爱的脸?#21360;?/p>

那是2011年的秋季我所带的是四年级一班开学报名的第一天在教室的门口站着一位年轻人旁边站着一位妇女推着一辆轮椅上面坐着一个十岁左右的男孩黄瘦的小脸上闪着一双黑亮的眼睛其中一条腿上捆着白色的石膏当年轻人说要到我的班级报名的时候我心里充满了一万个不情愿担心他来了以后会带来很多麻?#22330;?#20110;是就推脱说班里的学生多一个坐着轮椅的孩子怎么正常上学?#25925;?#21478;想办法吧!

后来校长?#19994;?#25105;说了一些情况这个名叫白亚峰的男孩来自一个?#29420;?#23478;庭他的父?#33258;?#39277;馆打工一家人住在一间不到十平米的房子里而他也长期患病前段时间右腿又骨折了听到这些情况后我突然觉得应当帮帮这个孩子于是他成了我们班的一名新成员

作为班主任我平时尽可能地为白亚峰提供便利?#25165;?#20182;坐在教室最?#22870;?#30340;座位上刚来到新学校的白亚峰显然不适应这里的环?#24120;?#24179;时沉默寡言上课总是露出怯生生的眼神不敢举手发言写作业速度慢当我看到这些的时候就找了一个机会和孩子聊天我们聊放风筝藏猫猫看动画片……有了第一次的交谈小峰在我面前没那么拘谨了我又暗自观察?#24605;?#22825;发现孩子变得开朗一些了我趁热打铁再?#19968;?#20250;表扬鼓励他还提出对他的希望我说“老师发现你的声音很好听字也写得工整如果在上课的时候你能把想的说出来老师和同学们都会给你鼓掌的”他听了后看了看我嘴角微微一扬会心地笑了我还特意?#25165;?#19968;个责任心强学习成绩好乐于助人耐心细致的女同学跟他坐目的是发挥同伴的力量一有机会我就在班上表扬小峰说他是一个孝顺的孩子学习也非常认真……后来我发现他的变化越来越大脸上的笑容多了各方面都取得了不小的进步

在班上我教育孩子们要关爱帮助有困难的同学他们觉得关爱同学不仅是光荣的更是一种责任同学们自愿成立了“关爱小组”从上课到课余从去卫生间到放学回家从学习到生活全方?#35805;?#21161;小峰

为了让小峰感受到班级大家庭的温暖我通过报名登记册查到了他的生日在生日那天下午我拿着生日蛋糕走到教室和同学们一起为他过生日还送上了一堆生日礼物当点燃蜡烛唱起生日歌的时候小峰的眼里含着泪花一直微笑着我想他的心中一定是满满的幸福和感动陶行知先生说“不要你的金不要你的银只要你的心”就在那一刻我深深地懂得了这句话的含义

不到半学期小峰的?#28909;?#24840;了只要下课铃声一响他就和小伙伴们一起冲出教室如一只欢快的小鹿尽情地奔跑跳跃着他课堂上发言踊跃作业做得也非常认真有时他背着书包老远地向我大声问候“老师好!”那语气充满了天真充满了兴奋在第一学期期末考试中小峰获得了良好他拿着?#36291;?#28608;动地对我说“老师我考了96分!”我轻轻地摸着他的头笑着说“乖孩子你已经是个好学生了!老师相信你会做得更好!”

时间就这样慢慢地流逝转眼间小峰就要毕业了在那个沉闷的夏季毕业考试很快就结束了这个孩子在毕业考试中成绩很好记得拿毕业证书的那天小峰?#19994;?#20102;我告诉我他毕业了含着泪说谢谢我对他的照顾这辈子都不会忘了我这位老师妈妈毕业后的他每逢节假日都会打电话为我送上祝福每当这个时候我就会觉得作为一名教师如果没有爱心便没有教育

大爱无痕润物细无声教育无处不在老师的一个微笑一个和蔼的眼神一个爱抚的动作一句关心的话语一份小小的礼物都会给学生带来?#29420;?#24102;来智慧带来心灵的慰藉我暗下决心要一直这样用真心真爱不懈地努力下去培养出更多品学兼优的学生

我的教育小故事成长路上以爱相伴

武进区湟里中心小学 谈莉

燕子去了有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了多年来为人师表在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上

作为一个教师我们的教育不仅仅是文化知识的教育更是人格教育情感教育拥有了心灵对心灵的尊重用爱和鼓励托起教育的情感这样才能对学生产生巨大的感?#23613;?#25945;育作用我们班的小庄同学生活在单亲家庭妈妈和外婆整天转围着他转养成了他?#23380;?#22320;性格在班级中屡屡惹出事端与他多次进行交流和教育后他回家与其母亲说老师不?#19981;?#20182;总是批评他;同学也不?#19981;?#20182;总是说他的不是终于在某天早晨在又一次由他挑起的事端中他不小心用刀划伤了一位同学的嘴唇和下巴在同学的大叫声和哭泣声中他感到了害怕在处理这件事情时我不仅没有批评他还阻止了同学们对他的指责说“小庄不是有意划伤小涛的他会反思自己的行为认识到自己的错误并改正的”并对小庄说“老师相信你会认识到错误并改正的是吗?”在晨会课上我组织学生对事情进行讨论并客观公正地发表评价当同学们停止发表看法时与他产生矛盾的同学站了起来自我检讨地说“我不应该与小庄发生争执的在这里我向他道?#31119;?#35831;你原谅我!”而那位受伤的同学也表示说“小庄不是有意要伤到我的我知道他是无心的我不怪他”此时面红耳赤的小庄站起来低着头说“老师我今天犯了如此大的错误我以为你一定会狠狠地批评我同学们也一定会骂我和讨厌我可是你们都没有这么做特别是小瑜和小涛明明是我犯错在先却是他们先认错道歉并原谅了我以前我一?#27604;?#20026;老师和同学们讨厌我通过今天的事我认识到是我错了我保证我一定改正惹事生非的缺点做一个好孩子!”他话音刚落同学们便报以热烈的掌声

爱可以使学生充满信心不断改进提高积极向上;爱可以使学生精神得到充?#25285;?#24773;操得?#25945;找保?#24615;格得到优化思想得到升华所以只有教师用真诚的爱去?#28304;?#23398;生才能打动学生教育好学生

 

三尺讲台道不尽酸甜苦?#20445;?#20108;尺黑板写不完人生风景“捧着一颗心来不带半根草去”陶行知先生的真知灼言言犹在耳我深感一位人民教师的责任教师的责任就是点亮学生心中的灯也深感一位人民教师的光荣作为一位人民教师只有勇于进取不断创新才能赶上时代的步伐取得更大的成绩作为一位人民教师只有爱自己的学生像爱自己的孩子尽情欣赏学生的创造才能感受人生的幸福

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